ЭБ
Нефть
и
Газ
Главнaя
Oглавление
Пoиск +
Инфoрмация
Бесплатно
Энциклопедия

Регистрация
Книга: Главная » Литература на иностранном языке, словари, учебники » Учебники » Английского языка » Полякова Т.Ю. Английский язык для инженеров   (Аннотац. )
 
   

  Демонстрационные страницы:     1      2      3      4      5      6      7      8      9      10      11      12      13      14      15      451      452      453      454      455      456      457      458      459      460      461      462      463      464      465 





Инструкции к упражнениям этого раздела представлены на русском языке, чтобы внимание студентов было сосредоточено на изучаемом явлении.
В разделе "Audial Practice" («Аудирование») представлены задания к двум текстам, которые могут быть либо прочитаны преподавателем, либо звучать в записи. Слушание текстов предваряется краткой установочной информацией и заданием. Установочная информация, с одной стороны, вводит студента в ситуацию, создает условия для возникновения у студентов мотивации слушания, с другой — облегчает звуковое восприятие текста, так как ориентирует их на определенное содержание текста и обеспечивает необходимые языковые опоры.
Выполнение заданий к первому тексту требует, как правило, его общего понимания. Контроль понимания достигается через вопросо-ответ-ные упражнения, причем студенты могут быть предварительно ознакомлены с вопросами. Информация, извлеченная при слушании текста, может быть использована студентами в последующих заданиях.
Задания к Тексту 2 требуют от студентов поиска определенной конкретной информации, а в некоторых случаях ее сопоставления с имеющейся. Задания этого типа предполагают заполнение студентами таблиц и составление графиков, что в значительной степени облегчает выполнение заданий и контроль понимания звукового текста. Этот контроль может осуществляться либо преподавателем, либо студентами в парах.
На заключительном этапе работы над текстом двум студентам предлагается прочесть прослушанный ранее текст, который приведен в разделе материалов для преподавателя ("Teachers' Material"). Это позволяет студентам удостовериться в правильности понимания текста, а также выявить непонятные фрагменты и устранить причины этого непонимания, выписав все незнакомые слова. В группах со слабой лингвистической подготовкой слушание текстов может осуществляться сразу же со зрительной опорой.
В учебнике предусмотрено постепенное усложнение языкового материала текстов для аудирования. Рекомендуется также постепенно увеличивать темп предъявления текстов.
В соответствии с современными требованиями раздел "Oral Practice" («Устная речь») предусматривает задания на развитие умений монологической речи по теме (Topic), диалогической речи (Pairwork) и ведения дискуссии с несколькими партнерами (Discussion).
В задании на развитие монологической речи определена тема сообщения и установочная информация, которая вводит студентов в определенную коммуникативную ситуацию и определяет мотив высказываний студентов. Предусмотренный перечень вопросов, которые необходимо
8





 


Центр Информационных Технологий